Program cjeloživotnog obrazovanja Formacija odgojitelja svećeničkih i redovničkih kandidata institucionalni je odgovor na zahtjev Crkve za primjerenom formacijom odgojitelja svećeničkih i redovničkih kandidata.

Program studija odvija se na dvije razine: teorijskoj i praktičnoj. U teorijskom dijelu obrađuju se teološko-duhovna i psihološko-pedagoška dimenzija osobe, s ciljem razumijevanja osobe u njezinoj cjelovitosti te primjeni odgojnih metoda koje odgovaraju kršćanskoj antropologiji. Teorijski dio realizira se predavanjima. Praktični dio nudi polaznicima mogućnost rasta i razvoja u autentičnosti i dosljednosti u vlastitom pozivu, prati polaznike u formacijskoj praksi te omogućava supervizijski rad. Praktični rad predviđa radionice, praćenje (individualno i/ili grupno) sudjelovanjem u iskustvenoj grupi te supervizijskim radom.

Program nudi sudionicima sadržaj koji integrira intelektualno-akademsku s općeljudsko-duhovno-pastoralnom formacijom. Poseban je cilj, zapravo, pomoći odgojiteljima duhovnih zvanja steći primjerenu odgojnu kompetenciju u ostvarivanju njihove zadaće, tj. steći kompetenciju razlučivanja i praćenja budućih svećenika, redovnika i redovnica, kao i praćenja redovnika i redovnica s položenim privremenim ili doživotnim zavjetima te praćenja svećenika/redovnika do 10 godina misništva.

Nudi „referentni okvir“ kršćanskog poziva općenito, a osobito svećeničkog i redovničkog. Pozornost je usmjerena na „subjekt od Boga pozvan“ (teološka dimenzija), vodeći računa o razvoju cjelovite osobe (antropološka dimenzija). Polazeći upravo od ove perspektive, Program nastoji pružiti, nadalje, interdisciplinarni pogled kršćanskoga te svećeničkog i redovničkog poziva. Svi kolegiji usmjereni su tomu da razlažu i promišljaju o zajedničkim elementima koji mogu pomoći razumjeti taj pogled.

Program nadalje samim polaznicima nudi mogućnost da rade na sebi, da se razvijaju kao osobe, kao vjernici i kao odgojitelji. Ta samoizgradnja i samoodgoj, osim predavanjima, osobito se potiču radom u skupinama gdje se zajedno produbljuju različite teme, raspravlja o mnogim pitanjima suočavajući se i upoznavajući različita iskustva i stvarnosti značajne za formaciju duhovnih zvanja

Crkveni dokumenti potvrđuju nedostatak osposobljenih odgojitelja za svećeničke i redovničke kandidate. Posebno naglašavaju da budućnost pripreme svećeničkih i redovničkih kandidata leži u izboru i odgojnoj izgradnji odgojitelja (usp. Ivan Pavao II., Dat ću vam pastire (Pastores dabo vobis). Apostolska postsinodalna pobudnica kleru i vjernicima o svećeničkoj izgradnji (formaciji) u sadašnjim prilikama, GK, Zagreb, 2012., br. 66). Kvalitetna svećenička i redovnička formacija ne dopušta improvizaciju, nego zahtijeva ozbiljnu i primjerenu pripremu, koja pretpostavlja temeljitu izobrazbu odgojitelja svećeničkih i redovničkih kandidata. U tom se kontekstu potvrđuje nužnost posvećivanja velike pozornosti izboru i formaciji odgojiteljâ i odgojiteljicâ. Nije dovoljno povremeno organizirati neke informativne tečajeve na različite teme iz teologije i duhovnosti, nego je potrebno svim odgojiteljima omogućiti temeljnu inicijalnu formaciju (usp. Kongregacija za ustanove posvećenog života i Družbe apostolskog života, Za novo vino nove mješine. Od Drugog vatikanskog koncila naovamo posvećeni život i još uvijek prisutni izazovi, HRK, Zagreb, 2017., br. 16) kao i pružiti mogućnost trajne izgradnje nositelja formacije (Kongregacija za kler, Ratio Fundamentalis Istitutionis Sacerdotalis  KS, Zagreb, 2017., br. 152.)