Tomislav Šegina na KBF-u obranio doktorski rad
Tomislav Šegina obranio je u petak, 15. studenoga 2024. godine, na Katoličkom bogoslovnom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, doktorsku disertaciju pod naslovom „Doprinos katoličkoga vjeronauka promicanju religijske dimenzije interkulturnoga odgoja i obrazovanja unutar gimnazijskoga obrazovanja u Republici Hrvatskoj“, koju je izradio pod mentorskim vodstvom prof. dr. sc. Ružice Razum te je time stekao akademski stupanj doktora znanosti iz područja humanističkih znanosti, polja teologije, grana pastoralna teologija. Ispitno povjerenstvo, uz mentoricu prof. dr. sc. Ružicu Razum, sačinjavale su prof. dr. sc. Ana s. Thea Filipović, predsjednica i prod. Dr. sc. Jadranka Garmaz, članica.
Cilj doktorskog rada bio je istražiti zastupljenost religijske dimenzije interkulturnoga odgoja i obrazovanja u dijelu Kurikuluma za nastavni predmet Katolički vjeronauk za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj koji se odnosi na gimnazijsko obrazovanje kako bi se ustanovilo na koji način srednjoškolski Katolički vjeronauk u Republici Hrvatskoj pokušava odgovoriti na spomenute izazove. Rad se sastoji se od teorijskog i istraživačkog dijela.
Teorijski dio donosi pregled relevantne domaće i strane literature koja se bavi religijskom dimenzijom interkulturnoga odgoja i obrazovanja, dokumente međunarodnih institucija i Republike Hrvatske koji se bave spomenutom temom te dokumente Katoličke Crkve o ekumenskom i međureligijskom dijalogu. U ovom dijelu rada prezentiraju se i rezultati analize šest europskih katoličkih vjeronaučnih kurikuluma s obzirom na prisutnost religijske dimenzije interkulturalnosti prikupljeni desk-metodom, donosi se govor o utemeljenost školskoga vjeronauka u hrvatskome odgojno-obrazovnom sustavu te pregled razvoja religijske dimenzije interkulturalnosti unutar Katoličkog vjeronauka u Hrvatskoj od uvođenja do danas.
Istraživački dio donosi prikaz rezultata istraživanja kojim se ustanovilo u kojoj mjeri Kurikulum nastavnog predmeta Katolički vjeronauk za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj sadrži odgojno-obrazovne ishode koji obrađuju sadržaje vezane uz različite kršćanske konfesije, religiju općenito, velike svjetske religije, sljedbe i nove religiozne pokrete, ateizam, agnosticizam, ekumenizam, međureligijski i međukulturni dijalog; kojim razinama znanja pripadaju odgojno-obrazovni ishodi povezanim s religijskom dimenzijom interkulturalnosti te u kakvom su odnosu sadržaji vezani uz ekumensko u odnosu na sadržaje vezane uz međureligijsko učenje.
Doktorski rad nastao je u sklopu projekta RELIGOBRAZ Katoličkoga bogoslovnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu.
