Okrugli stol – Koja je uloga umjetne inteligencije u obrazovanju?

Hrvatska udruga za umjetnu inteligenciju (CroAI) organizirala je 4. 12. u hotelu Westin od 10 do 12 sati sa stručnjacima iz raznih područja okrugli stol na temu: Koja je uloga umjetne inteligencije u obrazovanju na kojem je sudjelovao i karijerni savjetnik KBF-a Karlo Šimek, mag. theol. i mag. psych. Na prvom dijelu okruglog stola, istraživači Katedre za psihologiju rada FFZG-a predstavili su istraživanje među učenicima osnovnih i srednjih škola te među nastavnicima i profesorima o njihovim stavovima prema umjetnoj inteligenciji (nadalje u UI). Većina djelatnika u obrazovnom sustavu upoznata je s UI i njezinim načinom rada i smatra ju korisnom, ali su izrazili i zabrinutost zbog mogućnosti njezine zloupotrebe i neetičkog načina korištenja.

Sudionici okruglog stola raspravljali su o u načinu upotrebe UI u obrazovanju i o samom obrazovnom sustavu gdje su se složili da je znanje koje se temelji samo na činjenicama (informacijama) prošlost, a da su ključne vještine za budućnost: kritičko razmišljanje, kreativnost i rješavanje kompleksnih problema. Osim toga, istraživanja pokazuju i štetne efekte upotrebe UI-a u obrazovanju gdje učenici koji se služe samo tim alatom u rješavanju zadataka postaju nesposobni za rješavanje problema bez UI-a, a učenici koji se koriste klasičnim načinom rješavanja problema ili google tražilicom zadržavaju svoju sposobnost rješavanja problema.

Jedan od velikih problema u samom radu UI-e je pristranost UI-a i podataka na kojima se temelji njezin rad (većina podataka je na engleskom), nejasnoća na koji način i kojim algoritmima UI generira rezultate te tko je odgovoran za sadržaj i rezultate koje generira UI? Spomenut je i normativni akt Europske unije koji bi trebao regulirati upotrebu i korištenje UI-e i štiti građane EU-a od zloupotreba, npr. tako što će svaki tekst ili slika (produkt) koji je generirala UI morati biti označen kao produkt UI-e.